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【万博手机登陆入口】做孩子成長道路上的領跑者、陪伴者、欣賞者

2019-09-19 12:40:03 1608班 劉昱哲媽媽 點擊數:

我是一個教育工作者,常常聽到有的家長跟老師說,我的孩子就拜托給您了,您怎麼管都行。這句話既表達了家長對老師的信任,同時也暴露了家長沒有正確認識到自己的角色與職責。我自己也常常思考,作為家長,在孩子的成長過程中究竟應該扮演什麼樣的角色呢?有句話說,三流的家長做保姆,二流的家長做教練,一流的家長做榜樣。在我看來,家長應該是孩子成長道路上的領跑者;是孩子點滴發展的陪伴者;是孩子身邊永遠的欣賞者。

首先,我們應該做孩子成長道路上的領跑者。這裏的領跑者,是指:要不斷地學習、完善自我,以自己的知識、能力、智慧、人格引領孩子。我一向不認同一心撲在孩子身上,一天到晚圍著孩子轉的做法,我是一個媽媽,但我首先是一個活生生的、擁有自我意識的“人”,然後才是一位“媽媽”。找到了自我認同感,才能獲得內心的快樂。有自己的事業或興趣的媽媽,擁有事業的成就感和自信的光環,才能在潛移默化中給孩子力量。我在當了媽媽之後,一直沒有停止過學習和提升自我。在工作領域,我順利評上中學高級教師,是宜昌市第一批名師工作室的成員,市教育係統“優秀共產黨員”、“優秀黨務工作者”,學校中層管理幹部、骨幹教師。除此之外,我還利用休假的時間主動參加“心理谘詢師”和“生涯規劃師”的學習,現在是國家二級心理谘詢師、二級生涯規劃師。我對我所感興趣的領域願意投入大量的時間和精力,即使有時會因此讓自己很忙甚至很累,但是在這個過程中,我找到自己真正想要的東西。我想,我的孩子看在眼裏,這種為目標而堅持努力的精神種子,也應該種在了他的心裏。做孩子成長道路上的領跑者,知識的引領固然是一方麵,但是更重要的是諸如誠實、善良、寬容、樸實、勤奮、節儉、勇敢、堅毅、頑強、熱情、敬業、熱愛學習、積極進取、樂觀向上、精益求精、熱心助人等等品德。品德比能力更重要, “父母希望孩子成為什麼樣的人,自己首先就要成為這樣的人”。

家長應該是孩子點滴發展的陪伴者。這裏的陪伴者,是能以平等的眼光,與孩子一起學習、一起探討、一起切磋、一起成長的人。最近有種說法,叫“家庭教育十把刀”——第1把刀:太多的關愛,使得孩子不知珍惜;第2把刀:太多的嘮叨,使得孩子逆反對抗;第3把刀:太多的幹預,使得孩子缺乏自主;第4把刀:太多的期望,使得孩子難以承受;第5把刀:太多的責備,使得孩子失去動力;第6把刀:太多的遷就,使得孩子不知約束;第7把刀:太多的在意,使得孩子要挾家長;第8把刀:太多的享受,使得孩子不知節儉;第9把刀:太多的滿足,使得孩子缺乏快樂;第10把刀:太多的溺愛,使得孩子不能成長。仔細想想,在我們的身邊、在自己的身上,多多少少都是中了幾把這樣的“刀”,其實,很多時候,我們就是靜靜地做一個旁觀者、陪伴者,在他們需要的時候給一些建議和鼓勵,更多地讓孩子去自我發現、自我探索、自我管理、自我成長,也許他們的收獲會更大。

作為家長,我們還應該是孩子身邊永遠的欣賞者。這裏的欣賞者,是一個真正懂得尊重孩子、讓孩子能夠按自己意願成長的人。我們都希望自己的孩子是一個成功的人,而我們眼裏成功的人往往是學習上的佼佼者,能夠成為科學家、企業家、政治家等等,所以,家長們常常會以愛之名去安排孩子的生活、孩子的學習、甚至是孩子的將來,卻沒有真正地給過他們選擇的自由。愛因斯坦曾說:並不是每一件算得出來的事都有意義,也不是每一件有意義的事都能夠被算出來。的確,每個人都有自己發展的路,那些我們看起來孩子學過的無用的東西,在往後的人生路上可能正好為他激起另一種浪花,成就更好的他。所以,讓我們時時保持著欣賞孩子的微笑,給予他們更高的眼界和更大的格局,給他們一個更寬更大的世界,一個充滿無限可能的人生大舞台,幫助他成為那個他想要成為的自己。

在人民日報《教育改革要從家庭教育開始》這篇文章中提出,家長有五個層次:第一層次是舍得給孩子花錢,第二層次是舍得為孩子花時間,第三層次是家長開始思考教育的目標問題,第四層次是家長為了教育孩子而提升和完善自己,第五層次是父母盡己所能支持鼓勵孩子成為最好的自己,也以身作則支持孩子成為真正的自己。我想,我就從領跑者做起、從陪伴者做起、從欣賞者做起,在做高層次家長的道路上不斷求索、不斷努力、不斷前行吧!


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